El objetivo principal de nuestro sistema educativo está
en búsqueda de lograr la equidad entre la enseñanza y el aprendizaje, haciendo
uso de la tecnología, dotando a las
instituciones de bases tecnológicas como: internet, computadoras, fax,
impresoras, equipos audiovisuales, entre otros. Ya que en Venezuela, se está evidenciando los problemas
que fustigan a la juventud venezolana, drogas, violencia, delincuencia,
embarazos precoces, entre otros. Es por esto, que es en las escuelas donde deben
atacarse esta problemática, cambiando el paradigma educativo, sustituyendo la
educación tradicional por educación para la vida, donde, nuestros jóvenes
reciban las herramientas necesarias para convivir en esta era globalizada. A continuación hay que
considerar que la participación y ejecución de diversos talleres de formación
dados a los docentes para la alfabetización tecnológica en las distintas áreas
de informática para propiciar la creación de comunidades virtuales,
destinados a mejorar los grupos sociales
que aprovechen la preparación, presentación y seguimiento de proyectos
educativos, pero sin éxito alguno puesto que solo una mínima parte de esto
cumple con los lineamientos de formación docente emanados por el Ministerio de
Educación. Al mismo tiempo El docente Venezolano, no sólo debe
poseer conocimientos en el área que ejerza, y la pedagogía para transmitirlos,
sino tener las capacidades que le permitan lograr un aprendizaje significativo
de sus estudiantes y prepararlos para la vida, formándolos como seres humanos
productivos, conscientes y virtuosos. Entre estas capacidades se encuentran el
autoconocimiento, la autonomía y la autorregulación, puesto que, el docente
debe estar consciente de él mismo,
tomando en cuenta los sentimientos de sus alumnos en las decisiones a
tomar y finalmente, tener capacidad para dirigir su propia conducta, sin
dejarse llevar por emociones negativas que puedan perjudicar a sus
alumnos, debe poseer la capacidad del
diálogo y comprensión crítica, estableciendo una buena comunicación con sus
alumnos, a fin de conducir sus temores y deficiencias, las cuales muchas veces
se expresan con indisciplina y conflictividad, además de saber transformar el
entorno y buscar el origen de los problemas personales y sociales de su
entorno, considerando las distintas
lecturas que puedan tener, para lograr una comprensión objetiva de la realidad,
y aportar las soluciones correspondientes. Por lo que se refiere a la Educación
Superior en una sociedad es uno de
los motores de desarrollo económico y uno de los polos de la educación a lo
largo de la vida, en las últimas décadas ha aumentado la población que solicita
o requiere ingresar a instituciones de educación superior como uno de los
caminos que le permite ascender en el nivel social, esta visión nos permite
entender el nuevo orden mundial en el que deberá desarrollarse la educación de
nuestro país ya que ésta constituirá un factor que le permitirá a Venezuela
insertarse de mejor manera en el contexto internacional. Así mismo es necesario
que se desarrollen sistemas educativos que aprovechen al máximo las TIC, y que
permitan a Venezuela estar presente en la sociedad global que requerirá
respuesta a necesidades distintas a las hasta ahora existentes. Por otra
parte gracias al desarrollo Tecnológico la sociedad inicia una nueva cultura de
apropiación de la Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
y por ello para participar de este proceso, la Escuela, se convierte en el
mejor agente culturizador para lograr que todas las personas tanto padres como
estudiantes tengan acceso a ella y aprendan a darle el adecuado uso En la
educación actual ya se está trabajando para que los estudiantes hagan uso de
las TIC, porque existen razones suficientes para darle su debida valoración e
importancia. Para finalizar las TIC
brindan excelentes oportunidades para desarrollar las capacidades de
comunicación, análisis, resolución de problemas, gestión y recuperación de la
información el Internet no es la panacea didáctica, pero es una herramienta que
debe facilitar al alumnado el aprendizaje, y al profesorado la preparación de
clases actualizadas y motivadoras. Ambos elementos, profesorado y alumnado
nunca podrán ser sustituidos por la tecnología ya que el profesor no ha sido
marginado, donde ha cambiado: debe poseer las nuevas habilidades y capacidades,
familiarizarse con el software apropiado y planificar e incorporar las nuevas
tecnologías en su programación.
Romero
Eptalides C.I 12266264
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